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What makes me ME?————浅谈自我价值的塑造
2018-10-19 10:56:53   来源:印象泰兴杂志 张馨月原创   评论:0 点击:

在技术日益先进的今天,我想问一下老师家长们,不知你们有没有想过,对如今的孩子来说,30岁以后的世界会是什么样子?
    在技术日益先进的今天,我想问一下老师家长们,不知你们有没有想过,对如今的孩子来说,30岁以后的世界会是什么样子?
    有人会担心,或许若干年后,人工智能将取代人类的许多工作,那么,我们的孩子是否会因此失去更多的机会?
    每个人都无法预知未来,当下我们唯一能做的,就是思考自己应该、能够培养哪些能力。无论是面对现实的高考,还是未来无数未知的考验,都能让自己具备无可替代的价值和能力。
    那么,我现在主要从理解父母、亲近老师以及相信自己三个方面来阐释如何才能具备这种价值的体会。

    首先,我先讲一则关于我和我妈的故事。估计很多家长包括同学们自己,都有过面对一门新学科时会质疑自己能否学好的恐慌。我妈也不例外。小学二升三时,因为新增了英语课程,我妈就很担心我不能学好,于是给我借来了三年级的英语书,请来我的表哥,陪我从字母到单词一遍一遍地一起学习,然后又买来《实验班》这本练习册,我一本,她一本,互相批改、订正。她以一个初学者的身份,在我心里播下了一粒小小的种子。或许正是从那以后,我对英语真正产生了兴趣,为之后的双语学习打下了良好的基础。
     当初,我也曾埋怨过我妈。在其他小朋友快乐玩耍时,我却被她督促着一起在屋里学英语,练习枯燥乏味的小提琴。后来有句话真的让我开始理解妈妈的苦心,那便是“今天不逼孩子学会‘72变’,日后谁能代他承受‘81难’?”
    这几年,有一种“快乐教育”的理念颇受追捧,认为玩是孩子的天性,父母不该逼孩子做不想做的事情,要尊重孩子意见。诚然,这种理念有其合理的一面,但是,孩子大多还难以理解什么是“不学习的人,未来要多吃多少苦,要经历多少生活的磨难”,他们更愿意相信,眼前的快乐最重要。所以,在他们眼中,顺从孩子,让他想干什么就干什么的,才是好父母。
    殊不知,任何学习过程必然要经历一段枯燥乏味的阶段,父母的放任与孩子的放纵只能让孩子的学习停留在浅尝辄止的阶段,永远体会不到深层次学习的乐趣,而且容易形成恶性循环。我并不排除会有少数天赋异禀的同学,但人的智力水平是呈常态分布的,“不用学自成人”的天才少之又少,即便有,他们也是需要学习的。
    关于亲近老师,在此,我也非常感谢从小到大教过我的所有老师。高考前几个月的一二三模,我发挥并不理想,即便很努力调整心态,班主任吴卫东老师依然看出了我的低落情绪。他和我进行了几次促膝长谈,给我鼓励,为我明确目标,修改学习方案,给了我继续努力下去的勇气和希望。
    每一个孩子的兴趣,对特长也好,对学习也罢,其实都很脆弱,就像黑夜里的一颗小火星,很容易熄灭,而老师能做的,也很容易做到的,就是为孩子添一把火,鼓一把劲,在他们意志动摇时,坚定地扶他们一把。
    我很幸运,在过去的18年中,我碰到了许许多多这样的老师。他们表达的方式不尽相同,但都给我了继续前行的勇气。

无论是父母还是老师,抑或其他人,他们给我们的都只是外在的,真正的改变还要靠我们自己,那才是一种内在的、彻底的改变。而这就需要相信自己,给自己注入完善自我、追寻真知的勇气。高中时我曾有个绰号,叫做“问题宝宝”。
为什么会这么说呢?我可以从一栋教学楼追到另一栋教学楼,就为了问一个问题;我可以拉住老师连续问1个多小时,直到把老师问到哭笑不得;我也可以拉住一个并未教过我,甚至可以说是毫不认识的老师问问题。办公室是我经常光顾的场所,办公室里的老师在我锲而不舍的进进出出请教后,也全都认识了我。
    台下的学弟学妹们,或许你们当中的绝大多数都不常问问题,换句话说也许是不敢问,但老师正是需要通过你的提问,发现你的薄弱处,才能给你更为恰当的指导与教学,制定更适合你的学习方案。你可以在课上举手提问,也可以在课后到讲台,或办公室找老师询问。在问问题的过程中,你不但提升了表达能力,锻炼了胆量,而且老师的讲解会给你更为新鲜的理解和加深的感悟。
    当然,你不能为了问而问。你也要适当地提高一些效率。比如说英语,关于词汇的意思等就没有询问的必要,因为通过查字典,你也可以得到甚至比老师更为精确的答案。就像英语老师常说她也不是活字典,需要我们自己养成勤查字典的习惯,通过对例句的理解对照,加深对词汇的记忆。
高三很苦,仿佛一场极其漫长的马拉松,你会疲惫沮丧,甚至中途掉队。其实,你碰到的所有困难都是未来生活的预演,需要的,是坚持。有一本很有名的书——《精进》中说道:“这个世界上多的是短平快、付出马上就有回报的立竿见影的事,也多的是需要长期投入、靠矢志不渝的坚持才有大成的事。只不过,对前一种人们常常趋之若鹜,对后一种人们却唯恐避之不及。”当你觉得坚持不下去时,你可以寻找一个志同道合,目标相似的队友,一起前进,一起度过最初的艰难期、中途的瓶颈期。在坚持中找寻一种耐力、意志力、原则意识和对事情保持专注的能力。
自我价值的塑造方式有很多,但不要把它当作一个哲学命题来空谈,它可以投射到我们的学习、生活乃至人生当中,而我也相信学弟学妹们都能找到适合自己的方式。
    最后将村上春树的一句话送给学弟学妹:我相信所谓的命运不过是一个人的生理、心理、情感、性格等等因素所造成的一个人行动的最终结果,我也始终相信这些因素都是人为可以改变的。

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